据统计，2023年，台州运动员在省级以上各类赛事中夺得248个冠军，其中杭州亚运会获得5枚金牌、2枚银牌，创造2项世界纪录、1项参赛纪录。每枚奖牌的背后都是运动员和教练员流下的汗水和泪水，这也是台州全力推进体育人才培养的有力证明。
近年来，台州不断完善体教一体化发展机制，创新推出“633”工作模式，发现和培养了一批优秀运动员，朝着“打造体育教育摇篮”的目标不断努力奋斗。体育冠军的成长”。
聚焦六大维度，整合体育资源
打造强大的体育市场，硬件是第一位的。在台州市中小学建设规划中，体育基础设施十分重要。
对于新建学校，台州按照省级建设标准配备了环形跑道、球类运动场地、体育器材场地、跳远场地等设施；老学校近三年投资13973万元，改造升级学校161所。 ，实现学校体育场馆和器材建设及装备达标全覆盖。
在此基础上，台州坚持加强校园体育课程刚性管理，开展多元化体育项目NBA录像屋，引导学生积极参加体育锻炼。除了跑步、跑步练习等基础项目外，还需要进行专项训练。
为做好青少年体育人才的发现和培养工作，台州建立健全了市、县、学校三级体育联赛体系，定期开展校园足球、篮球、乒乓球等体育联赛回浦中学男篮，促进后备人才提高竞赛实战能力。据了解，台州每年举办15项以上市级青少年锦标赛和青少年阳光体育赛事，2000多人组队参加省级及以上赛事。 2024年7月，全市青少年垒球（软式棒球）联赛也将首次举办。
除了强化“新建+旧改造”的硬件保障、打造“课程+竞赛”的核心地位外，台州还融入家庭和社会力量进行体育资源整合。比如，从台州起步，10年来逐步支持台州孩子的“足球梦”。现有专职教练员130余人，已服务全国近100所中小学。其热门课程已惠及超过10万名学生。
如今，社会力量在体教融合中的价值日益凸显。为此，台州市努力为社会力量提供积极保障，支持其投资青少年体育设施建设和体育项目设立。 2022年浙江省运动会，台州共获得86枚金牌，其中31枚有社会力量参与。
完善人才教育体系形成特色聚集
推进体育强市建设，青少年是绝对主力军。台州出台2022年《深化体教融合加强竞技体育后备人才培养的实施意见》，在全市中小学安排篮球、田径等20余个训练点城市。
目前，台州市在训运动员4001人，注册青少年运动员近2万人。庞大数量的背后，我们也面临着一个很大的挑战：如何保证综合素质的提升？这关系到体育人才能否留住。
为此，台州努力加强体校学生的文化教育，帮助他们打好文化课基础。 “在共同努力下，台州各级体校运动员九年义务教育入学率达到100%，运动员赛前文化考试通过率100%，位居全国前列。居全省前列。”台州市体育发展中心党组书记、主任高作明说。
同时，打通优秀后备人才录取通道，学生可到参赛体校所在的城市学校学习。三年来，解决了310名运动员的参赛问题。黄玉婷就是其中之一。
留住体育人才，就要培养好体育人才。为壮大体校教练员队伍，台州优先聘请优秀退役运动员从事体育训练和教学，以著名体育教练员为带头人，推动骨干教练员和优秀青年教练员的专业发展。
截至目前，台州已建成国家高水平体育后备人才基地3个、国家体育后备人才基地5个、市级体育大师工作室22个。
此外，台州还成立了城市体育艺术特色共建共享联盟，协调安排小型体校和9个县（市、区）体校因地制宜探索发展重点体育项目。 “比如临海的篮球，椒江的帆板、体操，黄岩的射击、跆拳道，天台的空手道、散打等。”高作明表示，“一县一品”、“一县多品”的发展格局已经形成。
深化三项改革推动深度融合
开学在即，台州中小学为学生们设计了丰富多彩、有趣的课外活动。这是各学校严格落实“学生每天体育活动一小时”的缩影，也是推进“双减”改革的具体做法。
“我们成立了传统游戏开发小组，安排了斗鸡、滚铁环、踩高跷等传统运动项目，让课间休息成为孩子们的‘加油站’，孩子们也玩得很开心。”台州市仙居白塔镇中心小学校长吴艳艳说。 2024年，学校“利用传统体育开辟动态课间绿色通道”案例还被评为省级“双减”优秀实践案例。
在课堂上回浦中学男篮，体育教师的教学能力决定了课堂的有效性。台州玉环坎门海都小学体育老师叶海辉制作了80多种4200余件体育器材，把枯燥的体能训练变成了快乐的游戏课。这不仅消除了当时对体育课程的偏见，也让学生真正爱上了它。体育锻炼。近年来，叶海辉荣获全国五一劳动奖章、全国优秀教师、全国最美退伍军人、浙江省道德模范等荣誉。
叶海辉的案例为体育课堂教学改革注入了一剂“强心剂”。台州趁热打铁，建成45个骨干教师（课改先锋）工作室和49个新型学校体育示范建设（课改联盟）单位，全面提升体育教师教学能力。
在推动体教深度融合的道路上，台州还坚持加强监督问责机制改革，经常“回头看”，将学生体质健康状况、质量评价状况以及对学校体育工作的支持纳入教育督导评估范围，督促全校高标准落实促进学生体质健康工作回浦中学男篮，全力以赴交出更加亮眼的体教融合答卷。
